пʼятниця, 3 лютого 2017 р.




Замість традиційного словесного епіграфа:

video

Але можна очікувати, що знайдеться недолугий вчитель, який скаже Жені запозичену у такої ж недолугої людини фразу: "Все нове - це давно забуте старе". І не виключено, що цим він знищить або ж, принаймні, призупинить, у хлопця розвиток тих здібностей, які б дозволили йому робити відкриття та створювати нове. Й, можливо, буде такий Женя шукати згодом у Літописах Нестора та в літературі про козаків докази того, що лазери були вже в часи княжих міжусобиць, що підводного човна винайшли козаки, а Рєпін, милуючись природою Качанівки, стояв перед вибором: написати картину про те, як козацькі старійшини обговорюють відкриття атомного ядра, чи відому картину "Запорожці пишуть листа турецькому султану"...

    



У вересні починається і закінчується термін подачі заявок на участь у національному етапі міжнародного конкурсу науково-технічної творчості школярів Intel ISEF (International Science and Engineering Fair) - Intel Технo Україна. Див. розділ блогу "Творча та дослідницька діяльність учнів"

Щойно надійшло повідомлення про те, що Конкурс буде 10-13 жовтня.

10 - відкриття, 11 - захист.


ХХ-й Всеукраїнський відкритий турнір юних винахідників і раціоналізаторів буде проведено 4-9 листопада ц. р. на базі Українського фізико-математичного ліцею Київського національного університету імені Тараса Шевченка.  Задачі для підготовки до участі в турнірі розміщені в розділі "Творча та дослідницька діяльність учнів". Там же можна знайти посилання для перегляду відео минулих аналогічних заходів.      

     Пропонуємо всім, хто вважає, що він знає, що таке турнір винахідників, переглянути ці відеосюжети. І лише тоді він наблизиться до розуміння того, чому ЮНЕСКО у 2002 році визнала даний масовий позаурочний захід, як такий, що перевершив світові аналоги. Женя Багмут з Борзни (див. відеоепіграф) знайшов би тут відповідь на поставлене ним запитання...









    На міжнародних фотостоках та в міжнародних фотобанках розміщені відео та фото професора Давиденка А. А., які можна використати в якості мультимедійних дидактичних засобів або ж для створення більш складних названих засобів, наприклад, для монтування наукових або навчальних відеофільмів, слайд шоу, анімацій, презентацій тощо.

        Такі матеріали (іноді це "сирець") містять у собі ідеї учнівських, студентських та учительських проектів,  в інших випадках їх використовують в якості наочності на заняттях з природничо-м атематичних дисциплін. Не байдужі до наших матеріалів і наукові журнали та збірники, видавці навчальної та методичногї літератури, а також кіностудії науково-популярних фільмів. Окремо хочеться сказати про увагу до наших матеріалів психологів, зокрема психотерапевтів, які створюють кабінети психологічного розвантаження або ж проводять відповідні тренінги. 
    Наші спостереження показують, що найбільший інтерес до наших матеріалів виявляють фахівці з США, Канади, ФРН,  Австралії, Австрії, Бразилії та Греції.
    Ознайомитись з матеріалами можна за цими посиланнями:

http://footage.shutterstock.com/search/?contributor_id=211237
http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?gallery_id=211237
http://www.featurepics.com/ImageFiles/Portfolio.aspx?itype=1

Декілька таких мультимедійних засобів навчання розміщено нижче:


video


video


video



     Цікаві мультимедійні дидактичні засоби створюються й старшим викладачем кафедри Давиденком П. А. Чимало його матеріалів одержані за допомогою спеціальної техніки або ж, рнавіть, за допомогою звичайного шкільного мікроскопа.
     Він надає консультації вчителям області з проблем, що стосуються створення мультимепдійних дидактичних засобів.
     Нижче пропонується декілька його робіт:

video

video